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急性子的小光卻要我馬上陪他去買Glasslock 600ML玻璃積木保鮮盒 IP608二入 ，懶惰的我當然是直接上網幫他下訂單啦~
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商品訊息功能
商品訊息描述
Glasslock 600ML玻璃積木保鮮盒 IP608二入
■ 可如積木般堆疊：可相互緊密堆疊，靈活利用各種空間
■ 聰明的堆疊/分離設計：下壓即堆疊，側向扳開即分離
■ 冰箱門收納大師：專為冰箱門設計，可充分利用冰箱門的空間商場
■ 絕佳密封、防漏效果：可延長食物的保鮮期
■ 不殘留氣味及色漬：純淨玻璃、衛生好清洗
■ 無毒素釋出疑慮：不含雙酚A(BPA)、環境賀爾蒙等毒素
【使用方式】
◆ 堆疊時請務必確實將上方保鮮罐壓入另一保鮮罐上蓋，以免脫落。
◆ 分離保鮮罐請以側向施力(由兩個保鮮罐的接合面扳開)，垂直施力將因特殊氣閥設計而無法輕易分開保鮮罐。
◆ 日常使用時如須取出下方保鮮罐之內容物，建議可直接旋開下方保鮮罐的上蓋，不須先將上方保鮮罐取下。
【注意事項】
◆ 本產品適用於洗碗機，不適用烤箱及微波爐。
◆ 請勿倒入50度C以上熱水。
◆ 洗滌時請以海綿及柔性洗碗精清潔，切勿使用粗粒菜瓜布，以免產生刮痕。
◆ 本產品為一般玻璃材質，非強化玻璃，請勿以任何方式加熱或放入冷凍庫，亦請避免急遽溫度變化（罐身與內容物溫差不可超過攝氏40度），並小心使用，以免破損。
◆ 如本商品不慎碰撞使玻璃產生裂痕，請勿再使用。
批踢踢?
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商品訊息特點
- ◎◆ 超值2入
- ◎◆ 可如積木般堆疊
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勸敗
日前發生國三學生與老師為了手機使用起衝突，致使老師骨折，根據金車文教基金會最新調查顯示，超過6成教師認為當今教育新難題是學生上課使用手機(62.1%)，顯示3C產品已是學生必需品，成為課堂新難題。此外，學生上課搗蛋（67.4%）及講話（44.4%）、翹課（37.4%）等情形，都是老師在班級經營需要面對的挑戰。
調查顯示，44.4%學生學習意願偏低，82%教師擔憂學生素質會日益低落。然而，老師們認為對學生的思想行為影響角色僅居第四(43.9%），不如父母（87.6）、同儕（75.8%）以及手機網路（63.5%），凸顯老師的教育地位式微及無力。
學生上課頻繁使用手機（62.1%），網路對學生的影響力又高（63.5%）而媒體又有過多負面影響（62.4%），社群媒體及手機是現今教育的最大難題，而校園最需改善仍以校園霸凌(76.3%)與校園禮儀(65.7%)、校園安全(50.9%)為主。
除了教學現場，老師為了調校及裁減員額感到嚴重不安。針對目前教師專業發展評鑑有35%表示反對，23%沒有意見。
金車文教基金會總幹事曾清芸表示，社會價值快速變化，校園不再是主要的知識場域，更改變傳統的「尊師重道」觀念，青少年容易受到社群網路影響，如果社會與家長沒有從旁協助老師，老師的影響力自然愈趨式微，但教育工作的壓力卻日益繁重，建議老師也要調整心態與壓力，以關懷接納孩子的多元，積極面對問題，保持身心靈平衡，才能完成終身志業的使命。《相新聞刊9版》
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
工商時報【本報訊】
有些爸媽會因為一件事，就全盤否定孩子，用傷人的話語，將孩子界定在不能成事的範圍，這是以偏概全的不良作風。培養心智發育的過程中，孩子從父母的言語，來構築對自我形象的認知，以便替自己定性，他們深信爸媽所說的每一句話，所以，當聽見父母的否定時，他們就會下意識地認為自己真的做不好任何事情，這種觀點在心理留下陰影，他們就會變得軟弱無能、缺乏自信。
塞格利曼認為，批評孩子的方式有正確與錯誤之分。方法正確與否，將明顯影響孩子日後性格的積極與悲觀。父母對孩子進行批評，要正確運用批評心理學原則與心理藝術，否則就可能適得其反。以下提出要點供父母參考：
?恰如其分
翻舊帳，容易淡化要批評的主題，造成孩子的消極情緒。掌握樂觀的解釋性方法，實事求是地闡述問題，指出犯錯的具體原因。
?合理批評
父母要責備孩子前，首先必須對他們的不良行為進行了解，若不清楚事實而一味的批評，將使孩子產生拒絕心理。
天底下的父母都是「望子成龍，盼女成鳳」，更應該傳遞正確、清楚的指示，不要輕易幫孩子貼標籤，尤其是負面的、有損孩子積極性、傷害自尊的言語。
（摘自本書第四章）
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